戰(zhàn)火中的青春分集劇情介紹

程嘉樹讓紅喜幫學生們處理住房問題，而林華珺又被倒打一耙，給程嘉樹補課。林華珺看待這件事情非常認真，為他建立了詳盡的學習計劃。紅喜一個人來給大家做飯食，林華珺以往幫助，給學生做幾個北平的飯食。林華珺給程嘉樹出來的題難住他，程嘉樹略施小計讓葉潤青幫助，但是對于這題，葉潤青都不會，她便不可以說自己不容易，因此拿到了題型回房左思右想。1937年秋，淞滬大會戰(zhàn)親身經(jīng)歷兩軍對壘僵持以后，日軍派兵，調(diào)遣各種各樣大炮飛機場開展猛烈攻擊，方圓十里，均為方舟焦土，大量戰(zhàn)士和僑民逃到國內(nèi)。

學生們看到這些僑民，心里十分難受。賣臭豆腐的老總也逐漸逃荒，處境艱難，帶著三伢子遇見了程嘉樹等。三伢子爹是許多小老百姓的一個縮影，是中國現(xiàn)況的一個縮影。之后，在葉潤名和林華珺等人建議和組織下，大伙兒都要去難民所幫助，因為程嘉樹要復習備考，就沒去。在中共黨組織的組織下，長沙群眾和社會各界自發(fā)性向校園捐贈，葉潤名把她的衣服給其他人披著，還自發(fā)性給有病的人拿藥，這一切裴遠之看在眼里。一個名為小敏的五歲小朋友給葉潤名寄了一條圍巾，葉潤名因此十分感動。

方悅?cè)葑吡撕芏嗟貐^(qū)，耍嘴皮子都快要磨爛了，還是沒籌集到充足的開學了經(jīng)費預(yù)算。裴遠之把組織內(nèi)部自發(fā)性捐贈貨款，如數(shù)交給她。他與方悅?cè)輥碚易雒抟碌牧螆鲩L，了解能否賒借學生校服經(jīng)費預(yù)算，廖場長已經(jīng)援助僑民，他說道一件校服的錢，有估計就能夠救回來一個僑民。他說的話有一定道理，裴遠之沒有話說。畢云宵問程嘉樹拿到了五十，拿做什么可是他不說。林華珺和廖場長明確提出用人力資本換學生校服，但是她們不僅不會紡織品，都不會織布機，廖場長自然不會同意，但念及他們有這一份心，廖場長同意先賒借為學生們。

迅速，棉衣就派發(fā)在各個學生們手上。林華珺回想起來都還沒解程嘉樹給出的題型，當日就跟葉潤名一起解，但葉潤名都不會，就叫做了宗華幫助。宗華數(shù)學思想解出來了，發(fā)覺是一個愛心的形狀。林華珺慍怒，去質(zhì)疑程嘉樹，并揚言說再也不會幫助他補課。由于林華珺的一番話，程嘉樹去了一趟難民收容所，被眼前的一幕吃驚，過后回憶起林華珺得話，他瞬間感覺自己的行為確實幼稚。